DIREKTIV FOR FJERNUNDERVISNING
Fjernundervisning FPTDIR 180-2
Direktiv for fjernundervisning (FU) skal definere FU som begreb, fastlægge de overordnede retningslinjer for Forsvarets anvendelse af FU samt ansvaret for udvikling, drift og koordination af FU i Forsvaret.
Direktivet kan læses online -
Klik her!
Pædagogiske Principper for Forsvaret (PPfF)
Forsvarskommandoen 2003, FKOPUB PS. 180-1, ISBN 87-91421-00-4)
Pjecen fastsætter de pædagogiske principper for Forsvarets uddannelses- og udviklingsvirksomhed, men beskriver tillige de etiske værdier, som skal være fremherskende blandt Forsvarets personel under alle forhold.
Således udtrykker publikationen ikke blot det samfundssyn, menneskesyn og værdisyn, der skal være kendetegnende for de holdninger, som Forsvaret ønsker at bevare og fremme, men også de grundværdier, der vurderes som ønskværdige og karakteristiske for en god soldat og leder.
De pædagogiske principper er dermed en vigtig del af det værdibaserede grundlag for ledelse og samarbejde i Forsvaret
Pjecen kan læses online. Klik her!
Ledelse og uddannelse. Grundbog (LEUD).
(Forsvarskommandoen 1998, ISBN 87-7479-030-7)
Lærebog til brug for uddannelse i ledelse, psykologi og pædagogik ved Forsvarets skoler.
Bogen indeholder viden inden for disse områder, men giver ikke anvisninger på, hvorledes ledelse og uddannelse udøves i praksis.
Bogen kan læses online. Klik her.
Undervisning i praksis (UIP).
(Forsvarskommandoen 2000, FKOPUB PS. 180-6, ISBN 87-7479-010-2)
Lærebog for uddannelsen i undervisningsmetodik ved Forsvarets skoler. Bogen giver praktiske råd og anvisninger på, hvordan pædagogiske teorier gennemføres i praksis.
Bogen kan læses online. Klik her!
Vejledning i Fjernundervisning (VIFU)
Institut for Pædagogik har udarbejdet Vejledning i Fjernundervisning, som et hjælpeværktøj for alle, der beskæftiger sig med uddannelse og undervisning ved forsvarets skoler og myndigheder.
Vejledningen er god inspiration for uddannelsesplanlæggere og undervisere. Vejledningen giver praktiske råd og anvisninger om, hvordan fjernundervisning planlægges og gennemføres i praksis.
Vejledning i Fjernundervisning erstatter bogen "Fjernundervisning i praksis".
Vejledningen kan læses online. Klik her!
Paideia.
(Fakultet for Ledelse, Militærpsykologi og Pædagogik, Forsvarsakademiet)
Årligt tidsskrift med artikler om emner inden for fakultetets ansvarsområde. Tidsskriftet blev første gang udgivet i 1992.
Følgende numre/årgange er udgivet:
· Nr. 1, årgang 1992
· Nr. 1, årgang 1993
· Nr. 2, årgang 1993
· Nr. 3, årgang 1993
· Nr. 1, årgang 1994
· Nr. 2, årgang 1994
· Nr. 1-2, årgang 1995
· Nr. 1, årgang 1996
· Nr. 1, årgang 1997
· Nr. 2, årgang 1997
· Nr. 1, årgang 1999
· Nr. 1, årgang 2001
· Årgang 2002
· Årgang 2004
De kan ikke læses online endnu, men der arbejdes på det.
Pædagogik og simulatorstøttet uddannelse (PÆDSIMUD).
(af cand.mag. Peter Sjøstedt, Institut for Pædagogik/ Fakultet for Ledelse, Militærpsykologi og Pædagogik, Forsvarsakademiet 2005)
Rapporten bygger på et feltarbejde samt litteraturstudie, gennemført af Institut for Pædagogik i 2004.
Rapporten viser hvad simulatorstøttet uddannelse kan være. De centrale pædagogiske begreber i simulatorstøttet uddannelse defineres, og der skitseres en "simulatorpædagogik".
Rapporten kan læses online: Klik her.
Præsentation af baggrund: Klik her.
Præsentation af begreber: Klik her.
Præsentation af metoder: Klik her.
Anbefalinger: Klik her.
Udvikling af værnsfælles IT-understøttet evalueringssystem til Forsvarets officersskoler (ITEVAL).
(Cand.mag. Peter Sjøstedt, Forum for Forsvarsstudier, Forsvarsakademiet 2003, ISBN 87-986069-9-9)
Rapporten beskriver udviklingen af et informationsteknologisk understøttet evalueringssystem til Forsvarets officersskoler. De samfundsmæssige og aktuelle pædagogiske forudsætninger diskuteres og sidst fremhæves de udfordringer og muligheder, brugerne står overfor ved anvendelse af evalueringssystemet.
Rapporten kan læses online. Klik her.
Læreprocesser og ekspertafhængighed (Læreprocesser).
(Cand.mag. Peter Sjøstedt i Per Husmann Rasmussen m.fl.: "Feasibility-Studie, Intelligente Systemer", Forum for Forsvarsstudier, Forsvarsakademiet 2003, ISBN 87-986069-2-1)
Artiklen behandler anvendelse af intelligente systemer fra en pædagogisk vinkel. Der argumenteres for, hvordan nogle af vores almene kundskaber kan være forudsætning for anvendelse af beslutningsstøttesystemer.
Artiklen kan læses online. Klik her.
Læring i netbaseret uddannelse i Forsvaret (LÆRNET).
(CVU Storkøbenhavn, 2005)
Undersøgelse af effekten af Forsvarets fjernundervisning.
Rapporten kan læses online.
Klik her
Tænkemåder og beslutningstagen hos en forfatter (Tænkemåder).
(Cand.mag. Peter Sjøstedt og cand.psych. Svend Erik Olsen i Svend Erik Olsen m.fl.: "Beslutningstageren i Forsvaret. Teoretisk grundlag og indledende studier", Forum for Forsvarsstudier, Forsvarsakademiet 2005)
Artiklen behandler en række problemstillinger vedrørende beslutningstagen, eksemplificeret gennem interviews med forfatteren Svend Åge Madsen.
Artiklen kan læses on-line. Klik her.
Udvikling af beslutningstagen hos officerer (Udvikling).
(Cand.mag. Peter Sjøstedt og cand.psych. Svend Erik Olsen i Svend Erik Olsen m.fl.: "Beslutningstageren i Forsvaret. Teoretisk grundlag og indledende studier", Forum for Forsvarsstudier, Forsvarsakademiet 2005)
Artiklen viser, hvordan den danske officers individuelle forudsætninger for beslutningstagen kan findes i officerens militære karriere og livshistorie. Grundlaget for artiklen er en spørgeskemaundersøgelse gennemført på to årgange af VUT II elever på Forsvarsakademiet.
Artiklen kan læses online. Klik her.